В летнем социологическом опросе, опубликованном нашей газетой, были приведены любопытные данные о том, что образовательную функцию телевидения телезрители поставили на второе место по важности сразу после информационной и значительно выше, чем развлекательную. При этом образование понималось в широком смысле – и как обучение, и как воспитание.
Однако притом что телевидение обычно стремится угодить аудитории, в данном случае оно не спешит оправдывать ее ожидания. В годы советской власти работал специальный образовательный канал, предлагавший дистанционное обучение. Предполагалось, что советский ребенок может пройти сокращенный школьный курс, просто смотря телевизор. С началом рыночных времен «АБВГДЕйку» сменила кукольная «Улица Сезам», а вместо английских уроков Светланы Жильцовой на телеэкранах появился мультяшный монстр Маззи из Англии.
Сейчас собственно образовательных каналов нет, мы, разумеется, не берем в расчет научпоп, к нему особые претензии. Даже отдельных учебных передач практически нет. Что-то делается на нишевых детских телеканалах, но главным образом для дошкольников. Коммерческое телевидение, а именно оно распространено в современной России, отказывается видеть экономический потенциал в учебных передачах. Высокая доходность смежных сфер – рынка частного образования и тренингов – не служит ему убедительным примером. В лучшем случае обучающие программы воспринимаются в контексте навязанного извне мотива социальной ответственности. В то время как все успешное, разумеется, должно рождаться изнутри.
Однако было бы ошибкой утверждать, что обучающих программ на современном телевидении совсем нет. Они, несомненно, есть. Другое дело, что их школьная природа настолько закамуфлирована под иные стили и жанры, что не всегда их узнаешь. Они делаются в формате развлекательных шоу с игривыми ведущими и таблоидной проблематикой и рассчитаны на аудиторию домохозяек.
Если в советские годы преподавались общеобразовательные предметы, то теперь нас учат правильно жить. А что для жизни главное? Жилье и еда. Искусству обустройства домашнего быта – в городе и на даче – посвящены популярные передачи, обучающие оформлению интерьеров и ландшафтному дизайну. Науке вкусно готовить и грамотно питаться учат в многочисленных кулинарных программах. Вкус к одежде и макияжу прививают разнообразные модные приговоры. Выходят в эфир эти передачи обычно в удобное дневное время, дабы каждая российская домохозяйка имела возможность «научиться просто, мудро жить».
Правовое сознание выращивают инсценированные трансляции судебных заседаний. Редкий канал не имеет теперь своего суда присяжных. С одной стороны, умение вести публичную дискуссию и преодоление страха перед самой ситуацией суда – очевидно, благотворные вещи. С другой стороны, на деле телевизионный судебный процесс превращает торжество справедливости в шумный балаган с грязноватым выяснением отношений.
То же можно сказать и о психологическом консультировании на телеэкране. На смену глубочайшему психологизму русской литературы, театра и кинематографа пришли доктора курпатовы со своими простыми истинами и решениями. Серьезные неврозы лечатся здесь за пятнадцать–двадцать минут, семейные конфликты разрешаются двумя рекомендательными фразами. А часто формат психологической помощи является лишь поводом показать скандалы и хамство, подогревающие интерес зрителей.
Чему только не учит уподобившееся глянцевым журналам телевидение! Народной медицине, интимной жизни, карьерному росту, вложениям в фонды, сделкам с недвижимостью... Должно быть, в таком образовании много пользы. Однако подлинные результаты уроков проявляются в далекой перспективе. И по плодам их узнаем их.
|
